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少儿编程教育,中外差距竟然如此巨大?

发布日期:2020-12-10 11:42      作者:小码君      来源:小码王编程      浏览量:
导读:      当中国的孩子还在各种语数英的课外班里学习时,许多国外的孩子已经早早的开始接受编程教育了。当前,全世界至少已有24个国家将编程课加入到其中小学基础课程体系之中,

      当中国的孩子还在各种语数英的课外班里学习时,许多国外的孩子已经早早的开始接受编程教育了。当前,全世界至少已有24个国家将编程课加入到其中小学基础课程体系之中,其他更多的发达国家也多半已经把增加编程教育提上了的日程。那么,中外对于少儿编程教育情况究竟存在着什么样的差异呢?小码王的资深编程老师跟大家说说。

      在国外,家长不仅仅是考虑到了孩子未来的就业优势。在外国家长看来,编程是未来孩子们在社会竞争中所必备的生存技能。在2018年末一期美国CNN的社会调查中发现:在将近五万多名接受调查的IT开发人员中,有将近30%的被调查者是在5岁到10岁开始接触到编程的。而除了开发人员以外,受调查的科技企业中也有将近20%的高管人员在小时候接受过编程教育。


    英国:孩子5岁学编程


    英国政府要求全面的改革英国的中小学教学体系,让所有5岁以上的孩子都能够接受到编程必修课程。在这一改革中,英国政府明确了在少儿编程教育中“应当加入与学生逻辑接受水平相当的算法与计算机基础知识”,并且“各大公立与私立中小学应当能为学生开设足够市场的编程课程,并提供必要的硬件设施。


    美国:编程是未来必须具备的能力


    目前,美国的少儿编程教育普及率最高,达到44.8%,远远超过排名第二的澳大利亚。早在2016年,美国政府就宣布投资40亿美元开展编程教育,将编程加入Steam教育体系。在美国的教育理念中,编程既代表着创造能力,也是人类未来必须具备的能力。


   澳洲:全国必修编程课


    澳大利亚的少儿编程教育普及率为10.3%,暂时排名全球第二。2016年,澳大利亚正式将编程引入全国必修课程,学生在10岁时开始学习编程,培养编程思维,12岁左右便可在电脑上进行编程实操训练。


    芬兰:编程是重要的学习工具


    芬兰的少儿编程教育普及率为8.9%。2015年,芬兰的IT公司和科技行业组织尝试对数十个10岁到12岁的儿童,教授以编程为主导的教育课程。


       2016年8月,芬兰实施新的《国家核心课程大纲》,首次将编程纳入小学教学大纲,一年级的芬兰小学生必修编程。


      但芬兰并没有专门设置编程课或计算机科学课等科目,而是将编程作为像“阅读”、“书写”一样必须学会的学习工具,开展跨学科的“现象教学”活动。


    我国:奋起直追的编程教育


    尽管稍晚一步,国内教育部在2016年就发布《教育信息化“十三五”规划》,将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。2017年,国务院又印发《新一代人工智能发展规划》,明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。


    可以看出,学习少儿编程不再只是让孩子多个兴趣或者是学个技能而已了。编程这一门课程很有可能在未来达到如今英语课一样的地位,成为每一个孩子必须拥有的核心竞争力。


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